Terapia
TERAPIA INDYWIDUALNA:
- Zajęcia prowadzone metodą 1:1 – jeden terapeuta, jedno dziecko
- Terapię behawioralną
- Rozwojową terapię psychologiczną i pedagogiczną
- Terapię logopedyczną/neurologopedyczną
- Terapię Integracji Sensorycznej
- Fizjoterapię – indywidualnie dostosowaną do potrzeb dziecka
- Systemy komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC)
- Terapia ręki
- Trening samodzielności (np. samoobsługa w zakresie czynności higieny osobistej, ubierania się)
- Trening jedzenia
- Trening umiejętności społecznych -TUS
- Kynoterapia
- Muzykoterapia
- Arteterapia
- Metoda Krakowska
- Gimnastyka korekcyjna
TERAPIA PEDAGOGICZNA
Terapia pedagogiczna jest formą wsparcia i pomocy psychologiczno-pedagogicznej, której celem jest wsparcie uczniów w przezwyciężaniu trudności w nauce, rozwoju społecznym i emocjonalnym oraz w radzeniu sobie z problemami w szkole czy przedszkolu. Terapeuci pedagogiczni pomagają uczniom w identyfikowaniu i rozwiązywaniu problemów oraz w budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami i nauczycielami. Terapia pedagogiczna może być prowadzona zarówno w grupach, jak i indywidualnie, w zależności od potrzeb ucznia.
INTEGRACJA SENSORYCZNA
Integracja sensoryczna to proces, w którym mózg efektywnie przetwarza i integruje informacje pochodzące z różnych zmysłów, takich jak dotyk, wzrok, słuch, węch, smak, oraz poczucie równowagi i propriocepcji (czyli wewnętrznego poczucia ciała). Głównym celem integracji sensorycznej jest umożliwienie jednostce dokładnego i spójnego odbioru bodźców z otoczenia oraz wydajnego reagowania na nie.
Dzieci i osoby dorosłe z zaburzeniami integracji sensorycznej mogą mieć trudności z przetwarzaniem informacji sensorycznych, co może prowadzić do problemów w nauce, pracy, funkcjonowaniu społecznym oraz w zachowaniu.
Dla kogo terapia Integracji sensorycznej?
Pierwotnie metoda została opracowana dla dzieci w normie intelektualnej z problemami w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, obniżona koncentracja uwagi). Jednak obecnie uważa się, iż deficyty Integracji Sensorycznej mogą współwystępować z innymi schorzeniami. Dlatego też terapią z wykorzystaniem elementów integracji sensorycznej obejmuje się także dzieci z:
- autyzmem i zaburzeniami ze spektrum autyzmu
- zespołem Aspergera
- ADHD
- mózgowym porażeniem dziecięcym
- opóźnieniem rozwoju psychoruchowego
- schorzeniami i zespołami genetycznymi
TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH
Trening umiejętności społecznych jest procesem, którego celem jest poprawa komunikacji, budowanie relacji interpersonalnych oraz rozwijanie umiejętności interpersonalnych. Istnieje wiele różnych technik i metod treningowych, które mogą być wykorzystane do poprawy umiejętności społecznych.
Oto kilka przykładów technik, które można wykorzystać w treningu umiejętności społecznych:
- Ćwiczenia asertywności: polegają na uczeniu się wyrażania swoich uczuć, potrzeb i poglądów w sposób zdecydowany i szanujący zarówno siebie, jak i innych.
- Gry i symulacje: polegają na odgrywaniu różnych sytuacji społecznych, które pomagają uczestnikom praktykować umiejętności komunikacyjne, rozwiązywania konfliktów i budowania relacji z innymi.
- Ćwiczenia w empatii: polegają na rozwijaniu umiejętności rozumienia i doświadczania emocji innych osób oraz reagowania na nie w sposób wspierający i pomocny.
- Trening w radzeniu sobie ze stresem i negatywnymi emocjami: polega na nauce technik relaksacji, radzenia sobie ze stresem oraz rozpoznawaniu i kontrolowaniu własnych emocji.
- Ćwiczenia w budowaniu relacji: polegają na nauce nawiazywania i utrzymywania zdrowych relacji interpersonalnych, rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych oraz negocjacyjnych.
Trening umiejętności społecznych może być skutecznym narzędziem dla osób, które chcą poprawić swoje relacje z innymi, zwiększyć swoją pewność siebie oraz osiągnąć większe zadowolenie z życia społecznego. Warto zwrócić uwagę na indywidualne potrzeby i cele uczestników treningu oraz dostosować techniki i metody do ich konkretnych sytuacji i potrzeb.
FIZJOTERAPIA
Fizjoterapia pediatryczna jest specjalizacją zajmującą się usprawnianiem dzieci. Najczęściej są to małe dzieci, u których można zauważyć nieprawidłowości rozwojowe. Diagnozę taką można już postawić w okresie niemowlęcym, obserwując np. asymetrię ciała, problem z przekręcaniem główki bądź przyjmowaniem pozycji na brzuchu. Tego typu deficytów jest dużo. Najważniejsze jest szybkie podjęcie działania i rozpoczęcie terapii. Podobnie sytuacja wygląda u starszych dzieci, ale już z innymi trudnościami rozwojowymi. Prowadzimy także terapię dzieci w wieku przedszkolnym, które zmagają się m. in. z wadami postawy, porażeniem wczesnodziecięcym, kontuzjami, wadami genetycznymi, opóźnionym rozwojem psychoruchowym, obniżonym napięciem mięśniowym lub wadami neurologicznymi.
W usprawnianiu naszych podopiecznych wykorzystujemy różnorodne metody dostosowane do indywidualnych potrzeb, m.in.
- metoda zakresu SI
- PNF
- Elementy NDT Bobath
- Elementy metody Vojty
- Elementy osteopatii
- Kinesiology taping
- Terapia Ręki
- Masaż
Wspólnie z rodzicami ustalamy plan działania i realizujemy go również w warunkach domowych, zgodnie ze wskazówkami terapeuty.
LOGOPEDIA
Terapia logopedyczna to metoda leczenia i wsparcia osób z trudnościami w mowie, języku, głosie oraz komunikacji. Logopeda zajmuje się diagnozowaniem, leczeniem i zapobieganiem różnym zaburzeniom w tych obszarach, takim jak: zaburzenia wymowy, opóźnienia mowy, zaburzenia czytania i pisania, afazja, zaburzenia głosu czy trudności z komunikacją werbalną i niewerbalną.
Podczas terapii logopedycznej logopeda stosuje różnorodne metody i techniki, takie jak ćwiczenia artykulacyjne, trening słuchowy, trening fonacyjny, trening fonologiczny, czy ćwiczenia rozwijające umiejętności komunikacyjne. Terapia logopedyczna może odbywać się indywidualnie lub grupowo, a jej celem jest poprawa jakości mowy i komunikacji oraz ułatwienie codziennego funkcjonowania osoby objętej terapią.
METODA KRAKOWSKA
Metoda krakowska w logopedii to kompleksowy zestaw technik terapeutycznych skierowanych do osób z zaburzeniami mowy, głosu i języka. Metoda ta opiera się głównie na pracy z dziećmi i dorosłymi, którzy mają trudności w komunikacji.
Główne założenia metody krakowskiej w logopedii to:
- Indywidualne podejście do pacjenta – każda osoba ma inne potrzeby i możliwości, dlatego terapeuta logopedyczny dostosowuje metody i techniki terapeutyczne do konkretnego przypadku.
- Stosowanie różnorodnych technik terapeutycznych – metoda krakowska wykorzystuje różnorodne techniki terapeutyczne, takie jakć ćwiczenia logopedyczne, zabawy słowne, gry i zadania językowe, które mają na celu poprawę mowy, głosu i języka.
- Regularność i systematyczność – terapia logopedyczna w ramach metody krakowskiej wymaga regularnych spotkań i systematycznej pracy, aby osiągnąć pozytywne efekty.
- Współpraca z rodzicami i terapię domową – rodzice i opiekunowie odgrywają ważną rolę w terapii logopedycznej, dlatego terapeuta logopedyczny zachęca do współpracy i proponuje zadania do wykonania w domu.
Metoda krakowska w logopedii jest skutecznym narzędziem w terapii osób z zaburzeniami mowy, głosu i języka, umożliwiając poprawę komunikacji i jakości życia pacjentów.
KYNOTERAPIA
Kynoterapia to forma terapii, która wykorzystuje obecność psów w procesie leczenia i poprawy stanu zdrowia pacjenta. Psy są wykorzystywane do relaksacji, poprawy nastroju, redukcji stresu oraz zwiększenia motywacji i aktywności fizycznej. Kynoterapia jest stosowana w terapii osób z różnymi problemami zdrowotnymi, takimi jak problemy emocjonalne, zaburzenia psychiczne, problemy związane z neurologią czy też zaburzenia rozwojowe. Psy są również wykorzystywane w terapii dzieci z zespołem autyzmu czy też z ADHD. Działania terapeutyczne z psami może również pomóc pacjentom w poprawie zdolności komunikacyjnych oraz w budowaniu więzi emocjonalnych. Kynoterapia może być stosowana w formie terapii indywidualnej lub grupowej, zależnie od potrzeb pacjenta.
MUZYKOTERAPIA
Muzykoterapia to forma terapii działająca poprzez wykorzystanie muzyki w celu poprawy zdrowia psychicznego i emocjonalnego pacjenta. Może być stosowana samodzielnie lub w połączeniu z innymi metodami terapeutycznymi.
Muzyka ma zdolność wpływania na nasze emocje, nastrój i stan psychiczny. Dzięki muzykoterapii można wyzwolić emocje, wyrazić to, co trudno przekazać słowami, złagodzić stres czy poprawić samopoczucie. Terapia ta może być wykorzystywana przy różnego rodzaju zaburzeniach psychicznych, problemach emocjonalnych, traumach czy nadużywaniu substancji.
Przebieg muzykoterapii może obejmować słuchanie specjalnie dobranych utworów muzycznych, tworzenie i improwizację muzyczną, śpiewanie, gra na instrumentach czy tańce do muzyki. Terapeuta muzykoterapii pracuje z dzieckiem nad osiągnięciem określonych celów terapeutycznych, korzystając z wybranych technik i narzędzi muzycznych.
Muzykoterapia jest uważana za skuteczną formę terapii uzupełniającej w procesie leczenia różnego rodzaju problemów psychicznych i emocjonalnych. Pomaga budować świadomość siebie, rozwijać umiejętności komunikacyjne, kształtować zdolność do wyrażania emocji oraz zmniejszyć negatywne objawy związane z zaburzeniami psychicznymi.
Dzieci i osoby dorosłe z zaburzeniami integracji sensorycznej mogą mieć trudności z przetwarzaniem informacji sensorycznych, co może prowadzić do problemów w nauce, pracy, funkcjonowaniu społecznym oraz w zachowaniu.
